教育感悟文 / 郝旭平
记得我初上小学的时候,很是想表现一下自己。
认认真真地写了满满的一石板字,高高地举起,争着抢着想要老师看看,满心期待老师会夸奖一番。不料,老师只淡淡地说了一句:“比你那甚甚强!”酸溜溜的一句话,不知道是表扬还是非表扬,所以至今还记得。
后来,到了小学四年级,有幸遇到一位特别喜欢我作文的老师——郝崇荣。
每每到作文讲评的时候,他总是拿着我的作文,在台上欣喜地给全班同学当范文读。我那时的心情是甜甜的,美美的,不亚于而今在大型刊物上发表了一篇得意的文章。
先前的那位老师早忘了他对我讲的话,郝崇荣老师也早不记得他讲评过我的作文,但我却铭刻至今。
由此想到,一个老师的一言一行对他的学生影响会有多大。
哥哥从小心灵手巧,上学时,一出手,毛笔字就写得特好。到了五六年级时,又学会了刻章。他在梨木枝上锯一木块,而后在石头上磨平,再在上面反写上要刻的字,然后用自制的钢锯条刀一刻就成。
更厉害的是他竟然能刻毛主席的头像,在手订的本上一印,使普普通通的抄本价值倍增。哥哥一时成了班里的名人,同学们当然是羡慕万分。我除了羡慕还想模仿。心想,哥哥能,我也应该能。
虽然终是东施效颦,但从中足见成长时期,兄弟姐妹之间相互影响的力量。
因之,我们常常发现这样的情况,弟妹们要能都能,要熊都熊。
三
兄弟姐妹之间的相互影响不容小瞧,同伴之间的影响力也十分重要。
我有一位本家的小叔,个子不高,学习成绩却特好。
记得,一老师在课堂上的表扬词是:“人家个儿小,就是少用点布票!”潜台词不言而喻。庆幸的是,本家小叔并没嫌弃我们几个多用布票的人,特别是与我,简直可称为形影不离。高考恢复后,本家小叔一考而中,我却名落孙山。那时我的心里真是五味杂陈,既为小叔而高兴,更为自己难过。唯一的办法就是劣马奋蹄,日夜兼程。
两年后终算有个结果。
这结果肯定少不了自己的努力,但其中的不少动力,也来自本家小叔的影响。
四
我上小学时,姨姨的女儿香莲姐正在学校做民办教师,虽然不给我们代课,但时常用纸捻亲手订一白风连纸本子给我,以鼓励我好好学习。
本子虽小,但作用却很大。
五